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国家开放大学护理学专业课程说明
2020-11-20   发布人:孟老师19137930880

  国家开放大学护理学专业课程说明,具体分享如下:

课程名称

课程内容

国家开放大学学习指南

本课程是国家开放大学在本科、专科、“一村一名大学生计划”的所有专业中开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉远程教育新的学习环境,建立与远程教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程教育教与学的方式, 掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。

本课程的主要内容: 以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的含义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定,使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

人体解剖学与组织胚胎学

本课程是国家开放大学护理学类大专护理学专业的一门必修医学基础课, 是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。

本课程是由人体解剖学、组织学和胚胎学纵向合并而成的一门新的组合课程, 是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系; 组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系; 胚胎学部分主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。

本课程的主要内容: 人体解剖学, 包括运动系统(骨、骨联结、肌学)、内脏学(消化系统、呼吸系统、泌尿生殖系统)、脉管系(心血管系统、淋巴系统)、感觉器(视器、位听器); 组织学, 包括细胞、基本组织、器官系统三个部分; 胚胎学, 包括总论部分和各论部分, 前者涉及前8 周的发育, 后者涉及与临床关系密切的器官系统的发生及常见先天畸形。

后续课程: 医学免疫学与微生物学、医学生物化学、病理学、药理学等。

人体生理学

本课程是护理学专业的一门重要基础课。通过本课程的学习, 使学生了解和掌握人体生命活动规律的基本理论和基本知识, 为学习其他基础医学和临床课程打好基础。

本课程的主要内容: 绪论; 细胞的基本功能; 血液; 血液循环; 呼吸; 消化和吸收; 能量代谢和体温; 内分泌和生殖; 神经系统; 感觉器官。

后续课程: 医学免疫学与微生物学、病理生理学、病理学、药理学等及临床各学科课程。

医学生物化学

本课程是护理学专业的一门重要基础课。通过本课程的学习, 使学生知道并理解生物分子的结构与生理功能以及两者之间的关系; 理解生物物质代谢的基本途径, 主要生理意义、调节以及代谢异常与疾病的关系; 理解基因信息传递的基本过程, 基因调控的概念; 理解某些重要器官组织的代谢特点及它们在医学上的意义。

本课程的主要内容: 蛋白质化学, 核酸化学, 酶学, 维生素, 糖代谢, 脂类代谢, 生物氧化, 氨基酸代谢, 核苷酸代谢, DNA 的生物合成, RNA 的生物合成, 蛋白质的生物合成, 肝胆生化, 血液生化, 钙磷与骨代谢等。

先修课程: 人体解剖生理学。

后续课程: 医学免疫学与微生物学、病理学与病理生理学等。

医学免疫学与微生物学

本课程是护理学专业一门重要的基础课。本课程分为两部分, 第一部分为医学免疫学, 第二部分为医学微生物学。通过本课程的学习, 使学生了解和掌握免疫学的基础知识和专业术语; 了解和掌握系统的微生物学的知识, 为学习相关的基础课程和后续临床课程提供必要的免疫学及微生物学的理论知识, 也为临床预防、分析、诊断相关疾病提供理论依据。

本课程的主要内容:医学免疫学: 免疫系统、免疫球蛋白、细胞因子、抗原、抗体的概念、补体系统、免疫应答及调节、超敏反应及免疫学应用。医学微生物学: 细菌的形态与结构、生长繁殖与代谢、遗传与变异; 致病性与抗细菌感染免疫; 消毒灭菌及细菌感染的实验室检查原则, 病毒性感染特异防治及药物防治原则等基础知识; 病原性与条件致病性细菌的生物学性状介绍, 致病性与免疫性, 防治原则; 病毒的基本性状、分类, 病毒的感染、免疫及实验室检测原则、防治原则, 临床常见病毒的致病性与免疫性, 检查及防治原则; 支原体、衣原

体、立克次体和螺旋体的生物学性状、致病性与免疫性检查方法及防治原则。

先修课程: 人体解剖生理学、医用生物化学等。

后续课程: 病理学、药理学、健康评估、护理临床各学科课程。

病理学与病理生理学

本课程是研究疾病发生、发展规律的一门学科。20 世纪90 年代后期我国颁布的高等医学教育学科体系目录中, 将病理学和病理生理学调整为一门新的二级学科, 即病理学与病理生理学, 既体现基础医学课程深度融合的必然, 也为学习者的学习提供了方便。

本课程的主要内容共19 章。第1-10 章, 是总论部分, 主要阐述疾病的基本病理过程和基本病理变化, 即不同种疾病中共同的、普遍性的规律。例如, 细胞和组织的损伤、适应与修复, 血液循环障碍, 水和电解质代谢紊乱, 酸碱平衡紊乱, 缺氧, 发热, 休克, 弥散性血管内凝血, 炎症, 肿瘤等。第11-18 章,是各论部分, 主要论述各系统的常见病、多发病的病因、发病机制、机体的形态结构及其功能代谢的改变、疾病发生发展过程及其规律等, 也包括重要的系统疾病中一些常见的共同的病理生理变化(如心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭等)。鉴于诊断病理学在疾病的诊断、临床治疗及预后判断中都发挥着不可替代的指导作用, 是医院为病人提供诊疗服务中不可缺少的重要环节。第19 章特增加病理检查诊断的基本知识。

先修课程: 人体解剖生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学等。

后续课程: 健康评估、护理专科各学科课程。

护理学基础

本课程是护理学专业的一门重要基础课。

通过本课程的学习, 使学生能够描述护理作为一个专业的发展趋势, 运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的层次需要; 在护理实践中有效地应用护理程序; 解释各项护理基本技能的原理; 按规程独立完成常用的技术操作; 运用所学知识为病人及其家庭提供维持身心健康所需要的基本护理活动。

本课程的主要内容包括两个部分: 第1-6 章, 主要介绍护理学的发展趋势,护理实践中常用的相关理论与实践, 护理学独特的理论与模式并重点描述作为护理实践框架结构的护理程序; 第7 -18 章, 为基础护理内容, 包括帮助满足病人生理和心理需要、维持病人与环境之间的平衡, 从而获得健康状态的基本理论和基本技能。

先修课程: 人体解剖生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学等。

后续课程: 护理临床各学科课程。

医护心理学

本课程是护理学专业的一门重要基础课。本课程分为两个部分: 前1 -7 章为医护心理学的基础, 后8 -17 章结合临床工作实际, 对人体各种疾病的心理问题进行探讨, 并提供帮助的方法。

本课程的主要内容: 绪论; 心理现象与心理实质; 感觉与知觉;记忆、思维与想象; 情绪与感情; 意志与注意; 人格; 心理卫生; 心理应激与调节; 心理障碍; 心身疾病; 心理评估; 心理治疗; 临床心理咨询; 医患关系; 心理护理; 医护人员的心理素养。

先修课程: 医学基础课、护理学基础课。

药理学

本课程是医科各专业的一门重要基础课, 是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课。通过本课程的学习, 使学生了解和掌握系统的药理学知识, 为临床合理用药提供理论依据。

本课程的主要内容: 绪言; 药效学; 药代动力学; 影响药物作用的因素; 镇静催眠药; 抗癫痫和抗惊厥药;抗精神失常药; 抗帕金森药;镇痛药;解热镇痛抗炎药;传出神经系统药; 拟胆碱药; M 胆碱受体阻滞药; N 胆碱受体阻滞药; 拟肾上腺素药; 抗肾上腺素药; 治疗慢性心功能不全药; 抗心绞痛药物和钙拮抗剂; 抗高血压药; 利尿药和脱水药;作用于血液和造血系统的药物; 镇咳、祛痰及平喘药; 组胺与抗组胺药; 肾上腺皮质激素类药物; 甲状腺激素与抗甲状腺药; 胰岛素及口服降血糖药; 人工合成抗菌药等。

先修课程: 人体解剖生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学等。

后续课程: 护理临床各学科课程。

健康评估

本课程是护理学专业的一门必修课, 是现代护理学中的一门重要课程。

通过本课程的学习, 使学生能够掌握有关询问护理病史, 进行护理体格检查及其他检查的基本原理和方法。本课程的主要内容: 健康史的采集, 常见症状的评估, 身体评估, 心电图基本知识, 心理社会的评估, 家庭文化和环境的评估, 实验室检查等。

先修课程: 人体解剖生理学、医护心理学。

后续课程: 内科护理、外科护理等护理专业课程。

内科护理学

本课程是一门自然科学与社会科学相互渗透的综合性学科, 它具有特定的服务对象和研究领域, 并有自身的理论体系和实践活动。内科护理学则是护理学的重要组成部分。

通过本课程的学习、实习, 使学生不但掌握内科常见病的基本知识与临床操作技能, 而且会将护理程序的工作方法贯穿到护理实践中, 为病人提供良好的整体护理。本课程的主要内容: 介绍内科常见病的病因、发病机制、临床表现、有关检查、诊断要点、防治原则等知识; 运用护理程序对内科病人进行整体评估、制订护理计划, 并进行评价; 学习内科常见急救方法、临床操作、心肺监护、机械通气等临床技能。

先修课程: 医学基础课、护理学基础课。

外科护理学

本课程是针对外科疾患进行整体护理的科学, 主要向学生教授基于整体护理的外科护理学专业知识, 包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手术室护理、小儿外科、骨外科、神经外科、TPN 等内容。授课形式以讲授为主, 结合示教、反示教等其他教学技巧, 并要求学生参加临床见习。临床见习采用护理查房和小组讨论形式。学生学习本学科内容后, 将能够具有外科护理专业技能, 以满足外科病人的各种需要及达到护理目标。

先修课程: 医学基础课、护理学基础课。

英语I (1)、英语I (2)

通过课程的学习, 学生应能掌握1600 个左右的常用词汇(包括入学时要求掌握的600 个词) 和若干相关的常用词组及基础语法知识; 能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语, 并能用英语进行简单的日常交谈; 能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等; 写出简短的私人信函,或用便条转达具体信息。

大学语文

通过本课程的学习, 增强学生的思想道德和文化素养, 提高学生的阅读和表达能力。课程共有四个单元包括阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等。教学内容由两部分组成。一是选文, 二是知识单元。淤选文, 大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古与今, 以今为主; 中与外, 以中为主。选文力求典范且风格多样, 具有较强的可读性。总之, 文短, 意美, 法活。于知识单元, 重在理论上的提高。结合选文, 指导学生阅读欣赏和表达的实践, 着重提高学生运用语言的水平。盂选文配以作者简介、写作背景、注释、阅读提示和思考练习题, 便于学生自主学习。

计算机应用基础

通过本课程的学习, 使学生了解计算机硬件系统零部件的基本知识、掌握Windows 操作系统的使用、文字处理系统( Word)、电子演示文稿系统(PowerPoint) 的操作与应用。

本课程的主要内容: 计算机基础知识, Windows XP, 网络使用基础, 文字处理系统Word, 电子表格系统Excel, 电子演示文稿系统PowerPoint, 网页制作系统FrontPage。

医用基础化学

通过本课程的学习, 使学生了解和掌握有关的化学知识, 以利于后续课程的学习。

本课程的主要内容:分散系,溶液的浓度,溶液的渗透压,溶胶,高分子溶液;化学反应速率,化学热力学中的几个基本概念,化学平衡;酸碱平衡,缓冲溶液,难溶电解质的沉淀溶解平衡;核外电子的运动状态,核外电子排布及周期律,共价键,分子间作用力;氧化还原反应的基本概念,电极电势,电极电势的应用,电势法测溶液的pH 值;配位化合物的基本概念,配合物的价键理论,配位平衡, 螯合物;滴定分析概述,酸碱滴定法,氧化还原滴定法,EDTA 滴定法,分光光度法;生命元素与人体健康;有机化学必备的基础知识;烷烃,烯烃和炔烃,芳香烃;醇,硫醇,酚,醚;醛、酮的结构、命名及化学反应;羧酸的结构和分类,羧酸的命名,羧酸的物理化学性质; 胺的结构和分类、命名、化学性质, 杂环胺; 立体化学; 类脂, 糖类化合物,氨基酸和蛋白质,核苷、核苷酸和核酸等。

医学遗传学

本课程是护理学专业的一门专业基础课。通过本课程的学习,使学生掌握有关遗传学的基本理论和遗传病的基本知识,并熟悉和了解处理遗传病的基本方法(诊断、遗传咨询、预防和治疗原则)。

本课程的主要内容:遗传物质(基因和染色体),染色体畸变和染色体病,单基因遗传和多基因遗传,分子病和遗传性酶病(先天性代谢缺陷),群体遗传,基因定位,肿瘤与遗传,免疫与遗传等。

医学寄生虫学

本课程是护理学专业的一门基础课。通过本课程的学习,使学生了解和掌握人体寄生虫的基本理论、基本知识,为学习相关临床课程提供必要的基础,也为预防、取消和控制寄生虫引起的疾病提供理论依据。

本课程的主要内容:总论;线虫;绦虫;吸虫;原虫;疟原虫;医学节肢动物等。

预防医学

本课程是一门在基础科学、基础医学、临床医学及环境科学的基础上,应用并发展环境与健康的基本理论和方法研究自然因素和社会因素对机体健康的作用和机制,分析评价疾病发生及分布规律,应用三级预防原则制定保护和促进健康措施的科学。通过本课程的学习使学生了解和掌握预防医学的基本知识,为预防疾病促进健康提供理论依据。

本课程的主要内容:绪论;环境与健康(人类与环境的关系, 地方病, 环境污染物对健康的影响, 职业性疾病);疾病控制(传染病,心血管疾病,恶性肿瘤,心身疾病,医源性疾病,营养有关疾病);预防保健战略和措施(预防保健战略,初级卫生保健,健康教育与自我保健,卫生立法卫生标准);人群健康的研究方法等。

药物治疗学

本课程是药学专业必修课。药物治疗学是医院药学的重要组成部分, 是医药的结合点,对开展临床合理用药具有重要意义。本课程的教学,强调药物治疗学的基本概念、基本知识和基本理论的学习及基本技能的培养。

通过本课程的学习,使学生在掌握药物的作用与作用机制;病因、发病机制、病理变化的基础上,依据病人的病理、生理、心理及遗传特征,正确地了解和使用药物,了解病人的个体化治疗,为参与临床药学实践打好基础。本课程的主要内容: 药物治疗学概论;药物治疗方法;基本药动学原理; 药物相互作用;药物不良反应;药物经济学原理与方法;遗传药理学与个体化给药; 特殊人群的药物治疗;特殊疾病时的药物治疗;药物治疗情报服务;心血管系统疾病的药物治疗;呼吸系统疾病的药物治疗; 中枢神经系统疾病的药物治疗;疼痛的药物治疗;催吐药、止吐药和抗组胺药;血液系统疾病的药物治疗;内分泌系统疾病的药物治疗;消化系统疾病的药物治疗;抗菌药物的合理使用;糖皮质激素的合理应用;维生素、微量元素的合理应用;输液;临床营养支持。

人际关系学

本课程是护理学专业的一门必修课。通过本课程的学习,使学生掌握人际关系及沟通的基本理论和方法,提高学生在临床工作中与同事和患者交流沟通的能力,提高护理工作效率。本课程的主要内容:人际关系基础;沟通的基本原则;沟通的基本步骤;沟通中常见的障碍;沟通技巧;人际风格的沟通技巧;电话沟通技巧;医护关系沟通技巧;护患关系沟通技巧。

社区护理

本课程是护理学专业的一门必修课, 是现代护理学中的一门重要课程。通过本课程的学习,使学生能够认识社区护理工作的重要性,掌握社区护理的理论知识和开展社区护理工作的具体方法。本课程的主要内容: 社区护理概论;社区护士;社区保健服务;社区健康教育;社区人群保健;家庭护理;社区急性事件的预防与救护;社区常见慢性病人的护理与管理。

精神卫生护理

本课程是护理学专业的一门必修课。通过本课程的学习,使学生掌握精神卫生的基础理论和基本知识, 提高对社区人群、特殊人群精神卫生护理的能力, 提高精神科护理的工作能力。本课程的主要内容:精神卫生护理概述; 精神卫生护理的发展趋势; 精神科护理学的基本知识;精神科护理的特殊内容、基本要求与基本技能等;社区精神卫生护理;常见异常精神活动的护理等。

妇产科护理学

本课程包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇科保健四部分。其中产科护理学主要讲授妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/ 产妇的生理、心理变化和护理,介绍异常妊娠、妊娠合并症、异常分娩、分娩期合并症、产褥期并发症及相应护理措施。妇科护理学着重讲授女性生殖系统的自然防御功能、妇科常见疾病的临床表现、防治原则、护理原理及自我护理技巧。计划生育内容介绍女性常用的节育方法和原理, 计划生育受术者的护理措施及自我保健技巧。讨论妇女一生各个时期的生理、心理特点和各期保健措施。此外, 还将介绍常用妇产科护理操作技术以及常见妇产科手术护理。

本课程以课堂讲授和临床见习相结合为特点, 其间穿插模型示教、反示教,并掌握妇产科常用护理操作技术及常见妇产科手术的护理要点。

儿科护理学

本课程是研究小儿生长与发展、儿童保健、患病儿童的临床护理、对小儿进行整体护理的专科护理课程。它的研究范围从新生儿时期至青春期末。

通过课堂讲授、小组讨论、个案研究和临床实习, 使学生能掌握上述知识和技能,帮助小儿及其家庭取得最大限度的身心健康。本课程的主要内容: 小儿生长发展的概念、规律和影响因素,各年龄阶段的营养与喂养, 儿童教育,预防疾病和促进健康, 住院儿童护理的新概念,儿科护士的角色与责任,儿科临床常见病的发病机制以及危重患儿的抢救与监护。重点是医院内和社区中儿童及家庭的整体护理。




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